„Hobbit, czyli wyprawa po smoczy skarb” czyli kolejna innowacja
Analiza dzieł literackich jest nieodłącznym elementem praktyki szkolnej, zwłaszcza podczas zajęć języka polskiego. Działania oscylujące wokół omawiania lektur niejednokrotnie mają charakter schematyczny, mało atrakcyjny dla uczniów. Nie sprzyja to motywowaniu młodych odbiorców do chętnego, krytycznego sięgania po dzieła literackie. Aby … Czytaj dalej