Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 4 im. E. J. Jerzmanowskiego w Wieliczce.
Tak jak w ubiegłych latach, również i w tym roku, nasza szkoła bierze udział w konkursie „Odblaskowa szkoła” organizowanym przez Małopolską Wojewódzką Radę Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Głównym celem naszych działań będzie przypomnienie wszystkim uczniom oraz ich rodzinom o tym, jak … Czytaj dalej
Projekt zakłada zakup kompletów szachów ogrodowych (bierki, szachownica) dla szkół gmin Wieliczka i Biskupice, które zgłosiły chęć udziału w projekcie oraz przeszkolenie szachowe po jednym nauczycielu ze szkoły.
Realizacja zadania ma na celu rozbudzenie zainteresowania dzieci oraz dorosłych grą w … Czytaj dalej
Szkoła Podstawowa w nr 12. w Gdańsku organizuje ogólnopolski konkurs plastyczno-przyrodniczy. Należy przedstawić w ciekawy i estetyczny sposób mapę naszej Ojczyzny. Technika: dowolna, płaska, format pracy A3.
Kryteria oceny prac:
– zgodność z tematem, z rzeczywistością;
– estetyka wykonania (dozwolona … Czytaj dalej
Zapraszamy do odwiedzenia naszej strony na portalu facebook. Zachęcamy również do polubienia i śledzenia aktualnych informacji z życia szkoły.
W ostatnim tygodniu maja br. w naszej szkole odbył się Tydzień Języka Angielskiego w klasach młodszych. Uczniowie klas I, II i III uczestniczyli w zajęciach językowych o tematyce kulturowej, które odbyły się w w ramach planowych lekcji języka angielskiego. Tegoroczna … Czytaj dalej
W drugim półroczu roku szkolnego 2018/2019, z inicjatywy nauczyciela anglisty p. Anny Rybus, nasza placówka wzięła udział w międzynarodowym projekcie eTwinning pt. „Dictionary Makers”. Dzięki zaangażowaniu zespołu trzynastu nauczycieli z Włoch, Hiszpanii, Portugalii, Polski, Litwy, Słowacji i Turcji powstały przydatne … Czytaj dalej
Ponieważ nowych aplikacji i stron do nauki języka nigdy dość, poniżej zamieszczam kilka propozycji, które mogą się przydać podczas waszych zajęć.
Temat: Śladami Smoga wawelskiego- analiza i interpretacja tekstu poetyckiego; powtórzenie wiadomości o poznanych środkach stylistycznych.
Cel główny: kształcenie umiejętności analizy i interpretacji wiersza oraz wskazywania środków poetyckiego wyrazu wraz z funkcją, jaką pełnią w tekście
Cele operacyjne:
Uczeń:
Jesteśmy szkołą aktywną i powszechnie docenianą.
Zobacz nasze wyróżnienia:
