Konsultacje z rodzicami – 25 marca, kl. 4-8.
GODZINA 18:30
4a – p. E. Wróblewska – Stopa i p. J. Dobosz – sala 32
4b – p. M. Głogowska – Harłoza i p. A. Perek – sala 22
4c – p. A. Woźniak i p. A. Stachura – … Czytaj dalej
GODZINA 18:30
4a – p. E. Wróblewska – Stopa i p. J. Dobosz – sala 32
4b – p. M. Głogowska – Harłoza i p. A. Perek – sala 22
4c – p. A. Woźniak i p. A. Stachura – … Czytaj dalej
W dniu 15 marca najlepsi pływacy z naszej szkoły brali udział w Finale Wojewódzkim Igrzysk Dzieci w Pływaniu. Zawody odbyły się w Nowym Sączu a uczestniczyło w nich ponad 500 uczniów z całego województwa Małopolskiego. Przypominamy, żeby móc wystartować w … Czytaj dalej
W dniu 13 marca odbyły się w dwóch budynkach naszej szkoły spektakle Teatru Eden pt. ”Prawdziwy skarb”. Oglądali je wszyscy uczniowie klas 1 – 3 oraz dzieci z oddziałów przedszkolnych. „Prawdziwy skarb” to pełen humoru spektakl oparty na przypowieści o … Czytaj dalej
21 marca w naszej szkole odbędzie się Gala Talentów w związku z obchodami Dnia Wiosny. Organizacja w tym dniu wyglądać będzie następująco:
godz. 8.00-9.40- konkurs matematyczny KANGUR
godz. 9.50-11.30- zajęcia w salach wg porządku:
klasy 4 „Film od kuchni”
klasy … Czytaj dalej
W ostatnim tygodniu maja br. w naszej szkole odbył się Tydzień Języka Angielskiego w klasach młodszych. Uczniowie klas I, II i III uczestniczyli w zajęciach językowych o tematyce kulturowej, które odbyły się w w ramach planowych lekcji języka angielskiego. Tegoroczna … Czytaj dalej
W drugim półroczu roku szkolnego 2018/2019, z inicjatywy nauczyciela anglisty p. Anny Rybus, nasza placówka wzięła udział w międzynarodowym projekcie eTwinning pt. „Dictionary Makers”. Dzięki zaangażowaniu zespołu trzynastu nauczycieli z Włoch, Hiszpanii, Portugalii, Polski, Litwy, Słowacji i Turcji powstały przydatne … Czytaj dalej
Ponieważ nowych aplikacji i stron do nauki języka nigdy dość, poniżej zamieszczam kilka propozycji, które mogą się przydać podczas waszych zajęć.
Temat: Śladami Smoga wawelskiego- analiza i interpretacja tekstu poetyckiego; powtórzenie wiadomości o poznanych środkach stylistycznych.
Cel główny: kształcenie umiejętności analizy i interpretacji wiersza oraz wskazywania środków poetyckiego wyrazu wraz z funkcją, jaką pełnią w tekście
Cele operacyjne:
Uczeń:
Jesteśmy szkołą aktywną i powszechnie docenianą.
Zobacz nasze wyróżnienia: