Klasowy spór nad tezą. Styczeń to miesiąc, w którym nasza szkoła po raz piąty weźmie udział w Wielickim Turnieju Debat Oksfordzkich. Czerpiąc inspirację z tej metody dyskusji i argumentacyjnego prowadzenia sporu, w klasach 6d i 6e po raz kolejny odbyła się lekcja języka polskiego wykorzystująca elementy tej ciekawej i twórczej metody. Tym razem uczniowie podzieleni na dwie drużyny debatowali nad tezą: Reklamy przynoszą więcej szkód, niż korzyści. Po krótkim przypomnieniu istoty tej formy promocji produktów lub postaw, wskazaniu różnorodności problemu, zapoznaniu się z przykładową reklamą handlową oraz społeczną, młodzi debatanci rozpoczęli starcie na argumenty i kontrargumenty. Młodzież radziła sobie świetnie, cały czas podtrzymując temat dyskusji, zadając ciekawe, adekwatne do rozstrzyganego problemu pytania. W ocenie młodych sędziów oraz uważnie słuchającej i wchodzącej w interakcję z członkami debaty publiczności, wygrała drużyna, której zadaniem było obronić zaproponowaną tezę. Pomimo wielu trafnych argumentów i przykładów ferowanych przez świetnie przygotowaną drużynę opozycji, strona przeciwna dowiodła, iż reklamy przynoszą nam więcej szkód, niż pożytku. Będąc codziennym użytkownikiem różnorodnych mediów- trudno się z młodym pokoleniem nie zgodzić. Ćwicząc polonistyczne umiejętności tj. analiza, argumentacja, praca z tezą oraz wnioskowanie, zdobywaliśmy bardzo ważne życiowo kompetencje- umiejętność kulturalnego i rzeczowego wyrażania własnych przekonań oraz wieloperspektywicznego spojrzenia na otaczający nas świat. Brawo dla naszych zdolnych i aktywnych szóstoklasistów 
